插画审美和质量可以批评，上纲上线是否有必要？
2022/5/30 22:03:07 慢思考王国

     人教版数学教材的事在网上引发了巨大的争议。

     此事发酵了好几天，至今仍被人在网上讨论。

     关于争议的原因，想必大家都知道了，就是教材中插画存在丑陋、眼神呆滞等问题。

    

     关于此方面，网上之前已经介绍了太多内容，我就不再赘述。

     在插画出现争议后，插画的设计团队吴勇设计工作室被推上风口浪尖，一轮又一轮地批评和指责对吴勇袭来。

     迄今为止，吴勇本人仍没有出面回应关于插画的问题。但他的工作室出面进行了温和回应，言外之意并不承认插画有问题。

    

     吴勇没有回应，质疑之声随之越来越大。

     有人甚至认为，吴勇作为著名设计师，团队怎能设计出如此不入流的作品呢？

     有人还就插画中存在星条旗、国旗画反等问题开始延伸想象，认为是有敌人打进了内部，对孩子的教育有极其负面的影响，并呼吁这个现象必须要重视，不能让下一代被带坏。

    

     关于这个问题，我谈谈自己的个人看法。

     当然这个问题仁者见仁，智者见智，一千个读者心中有一千个哈姆雷特，但多一些理性，少一些感性，才是看问题的应有之义。

     课本插图人物眼睛无神，还有各种奇怪的表情，插画中的整个人物看起来确实让人感到不舒服。

    

     这是事实，确实存在这些问题。

     插画者为何要画这些看起来低劣的插画，而不去画精神、积极，看起来健康的插图，这个问题的真实原因想必只有作者本人才能还原。

     作为旁观者，我们只有猜测。

     我想这和作者本人的审美倾向或者绘画意图有密切关系。这些插画作者是绘画者，扩大概念来说，他们是艺术工作者。艺术无国界，艺术工作者通常会被国外一些文化思想所影响，进而影响个人的审美倾向。

    

     也许在这些绘画者看来，这种绘画是创新，是个性，是与众不同和标新立异。

     至于要不要上纲上线地认为教育领域已经有特务进来了，这个还是要谨慎，不要轻易给绘画者贴标签。

     然而，这个插画问题还是不能止步于不上纲上线，还要进一步思考，为何这些绘画者会将原本天真开朗活泼的孩子画成那副模样？

     这说明，绘画者的想法已经脱离了教育的实际，被一些有害的思想荼毒了。

    

     关于孩子身穿星条旗之类的问题，这可能就是无心之失。

     当我们买一件衣服时，我们看中了衣服的整体款式和大小，至于衣服上是否是有几个外国字母和图案，可能就显得不那么重要了，也不能说明我们穿这件衣服就是有人刻意指使，或者有何阴谋。

     大街上有很多的日本车，有人喜欢本田、丰田轿车，这是个人思想倾向性的问题。看到开日本车的人，总不能认为是有人在背后授意去买的吧。

     插画是同样的道理，不能看到有问题的插画，接着就无边界地进行各种联想，将问题无故升华。

    

     没有那么多阴谋诡计，插画有问题，就积极改正，并杜绝此类现象再度发生。如何做到这两点，才是至关重要的事情。

     文化当自强，重视传统文化，要从孩子做起。将博大精深的中华文化深刻地烙印在每个孩子的心中，当他们长大投入到各行各业时，才能将正面积极的思想传递给年轻的一代。

     古代将四书五经列为必读课本，古代也诞生了大量的文学泰斗，留给了后人无数的好文章、好诗句和好书。

     随着科技的发展，我们渐渐忽略了语文的重要性，学生重视数理化，将语文束之高阁，更不会去花时间阅读古代先贤的经典之作，这些都令不少学生心中的传统文化知识匮乏甚至是极度匮乏。

    

     那么，当外来思想涌入时，可能就无法分辨，进而受了不良的影响。

     诸葛亮在《戒子书》中写到：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

     是时候拿起经典的著作，以宁静的心态品味，以淡泊的心态思考。

     只有如此，中华文化才能永远立于世界之林，才能得以发扬光大，深刻影响世界文明。

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