亲子收纳整理：一堂亲子共修的美育课
2022/7/11 11:58:44 玉姐的生活美学
(本文由玉姐朗读，点击上方即可收听)
周六，久违的太阳出现了。
经历梅雨季节的雨水冲刷，空气里流动着?的湿意，中和了夏季的燥热，异常清爽。这样的早晨，孩子们在妈妈的陪伴下，一同走进了我的《亲子收纳整理》课堂。
参加的孩子是不同的年龄段，新到一个地方不熟悉，起初比较陌生。但在课堂的第一环节“大方介绍自己”时，孩子们的个性开展舒展，渐渐进入到亲子收纳整理的氛围。
01大方介绍自己
听课中最小的男孩许儿只有5 岁，在众人面前一点都不胆怯，清晰地说出了自己的名字，年龄，是同妈妈一起来学习的。
初中的小女生处于青春期，言语有些羞涩，妈妈爱怜的眼光，让我回想起女儿青春的成长。
开场的这个设计，也算是别有用心，最后达到了预想效果，内心充满喜悦。
因为我想，亲子教学，首先要破局，融洽气氛，需要一种仪式感来化解彼此的生疏，拉近距离。同时，课堂是互动的平台，介绍的过程，也是给孩子创造公共场合锻炼的机会。
为了体现“亲子”收纳整理，特别设置了“爱要大声说出来”的环节。就是：让孩子表达对妈妈的爱。一句话或是一个拥抱，一个眼神，甚至一个微笑。
让我特别感动的是，许儿张开瘦弱的双臂，紧紧地抱住妈妈，画面特别幸福，温馨，感染着周围的人，亲子的温暖此刻得以升华。
亲子收纳整理正是在家长的陪伴下，从做一件收纳整理的小事开始，让孩子感受到家务的乐趣，感恩之情，亲情的美好。
02在体验中学习，在游戏中收纳
课堂开始前，家长们携带的校服和袜子已整齐摆放。在老师的示范和指导下，从中学习到正确地收纳整理技法。
小女生日常按照妈妈的方法折叠袜子，她说：这样的折叠不会散开，好找。
她采用的卷式折叠，的确不易松散，但却有着致命的缺点：因为要不了多久，袜子收口的弹力就会失去作用。
爱美之心人人有之。
课堂上，小女生一眼就喜欢上了老师准备的漂亮袜子和方巾，对走心的卡通装饰爱不释手，并特意保留这个地方，把它折叠在醒目的位置，随时可见。
实操过程，有意识地请孩子们说出自己折叠的想法，锻炼她们在公众面前的表达和沟通能力，了解折叠背后的思维，涌动着无限的亲情。
除了在体验中学习，在游戏中收纳，也是亲子收纳整理的追求理念。
游戏，是孩子们乐于接受的形式，游戏中收纳，就不枯燥，易学习，快乐，好玩，有趣，容易形成习惯，将收纳整理变成力所能及的事情，长期坚持。
小车模型玩具用什么收纳？中秋礼盒的精美包装是扔掉还是留作它用？收纳用品是直接网购，还是DIY？
这些问题都是引发孩子主动思考，提出自己想法的机会。在游戏互动中，强化收纳整理的方法，理解收纳之外的意义，延伸到学习，运用到生活。
大大小小的物品，少不了收纳工具。如何选择是个问题？“工欲善其事，必先利其器”，正是收纳整理对“器”的注解。
采购当然省力，时尚又精美；自制可以开发孩子动手的能力，增强获得感和乐趣；如果平时有收集的习惯，将好看的、品质高的纸盒和器皿保存，收纳整理时就派上用途，带来不一样的体验，也是二次利用和环保的实践。
03收纳整理之外
梦想可以很大，可以很小，有梦想就会有奇迹。
课堂一开始，我给孩子们讲了日本收纳整理大师近藤麻理惠的真人真事。
她从幼稚园开始阅读主妇杂志；
小学六年级立志成为“家庭主妇”的梦想；
15岁开始进行“家务内务”的研究；
大学二年级开展收纳整理的咨询业务，毕业的论文就是《从性别角度看做扫除/整理》；
2015年，被时代周刊评为“影响世界100人之一”。
近藤麻理惠鲜活的人生，本身就是收纳自己，整理人生的精彩诠释。
讲述这个真实故事，我想告诉孩子们：如果身边同学的梦想，微不足道，甚至可笑，但“每个梦想都值得被尊重”；
梦想可大可小，大到征服宇宙，小到回归家庭，为家庭服务，为需要的人奉献，让“每一个梦想都可以被看见”。
近藤麻理惠的真实故事，对家长也是启示：
成为孩子实现梦想的鼓励者，支持者，陪伴者，而不是嘲笑者，轻视者，阻碍者。追求梦想前路漫漫，总有它的忠实粉丝，那就是家人。
04最后的话
亲子收纳整理课，或许更像是一堂亲子共修的美育课，从中收获到：
收纳整理的基本技能；
养成良好的学习生活习惯；
培养亲密的亲子关系。
共修，是一份坚持的力量。亲子关系在收纳整理中修得，画面充满着温馨与关爱，是孩子心中难忘的爱的记忆，也是给予孩子长久的爱的礼物。
- END -
作者 | 我是玉姐
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