俞敏洪支持女儿非洲支教，背后的深意
2022/8/8 9:20:36 玉姐的生活美学
(本文由玉姐朗读，点击上方即可收听)
俞敏洪老师谈到女儿15岁时，要到非洲做志愿者，当一名英语支教。
当时的非洲有战争，他担心女儿的安全，未答应。后来一想，孩子总要长大，不如早点接触社会，学习生活的智慧。何况组织活动是官方正式的，安全有保障。
女儿在非洲支教一个月，寄来的生活照开心极了，让俞老师感受到，这次志愿身份对女儿成长特殊的意义。
或许你会说，俞老师有条件让孩子游走世界，获得经验和成长，我们普通人不能比。其实，社会实践是自己创造的，只要你愿意，足不出户，到处都是生活的实践。
比如：一起商议家里重要的事情，做家务时，让孩子承担打扫自己的房间，收纳自己的物品，培养感恩之心，为他人做些力所能及的事情……
我们的《亲子收纳整理》课程就是这样的初衷。家长与小朋友，小朋友之间有趣的故事，可爱的画面，萦绕脑海，拾趣片段，以飨读者。
01
在亲子收纳整理中，家长会发现孩子不同的想法，多样的一面，这或许是在家里交流所没有的。
课堂中，老师与孩子互动提问，引发他们思考和学习。
日本的收纳整理大师近藤麻理惠，六年级就树立了做家务整理的梦想，现场问及孩子们的梦想是什么？
一时要回答这个问题，有的很害羞不说话，有的直接说还没有想好。
其实，这也是引导家长关注梦想的话题。梦想像一粒种子，在幼小的心灵一旦生根就会茁壮成长，长成参天大树。
梦想可以很大，也可以很小，关键是内心真实的喜爱，愿意持续追寻。
8岁的阳仔，端坐着，挺直着腰板，两手交叉的样子，一看就是班里的好学生。我问他：如果同学的梦想是扫地，你会不会觉得这件事太小而嘲笑他？
他马上说：“我不会嘲笑他。”我接着问：“为什么呢？”
他的回答出乎我的意料：“我连一个小梦想都没有，为什么还要嘲笑他呢？”
孩子一句质朴简单的话，却让我想到“己所不欲勿施于人”的境界。要求别人做到的，自己先要做到；别人经历的事情未必是自己拥有的，要时常怀有欣赏的眼光和接纳的胸怀。
02
传授折叠袜子时，首先请孩子们表演自己折叠的方法。
不出所料，所有的袜子都被折叠成了“土豆”，可怜的袜子被收口的松紧缠绕，要不了多久，再好的袜子也将寿终就寝。
现场传授了三种折叠方式。有趣的是：第三种方法是一、二种方法的结合，为了测试孩子们的思考能力，要求现场做出演示。
是否能够探索出第三种折法并不重要，关键是在过程中，孩子们体验了解决问题，思考问题的能力，这就是收获。
在一个固定的蓝色纸盒内，如何折叠T恤，将它完美地竖着整齐摆放？一时难倒了阳仔。
他尝试三次，仍然放不进去，不是长了，就是超出了纸盒的高度，一双小手反复折叠着衣服。
他的妈妈在一边耐心地观看，当衣服成功收纳时，他惊喜地大声宣告：我叠好了，衣服放进去了。
蛋卷收纳法，你听说过吗？用这种方法折叠牛仔裤，不易散开，节省空间。课堂里的每一段视频，有动感的音乐，可爱的字幕，孩子们像观看动画片一样饶有兴趣。
当老师提问这种折叠方法叫什么时，活泼的阳仔脱口而出：蛋卷法。我追问：你怎么知道呢？他说上面有字写着。
你看，我们往往忽略了孩子的能力。对于他们感兴趣的事情，专注程度不亚于成人，会充分利用听、看、想调动积极性。
通过动手操作，观摩学习，与同伴和老师的交流，带来更多的生活体验和触动，从折叠整理衣服开始，条理、耐心、感恩的习惯慢慢孕育而成。
03
收纳整理如果是一项作业布置给孩子，或许有的抵触不做，或是根本不知道折叠的方法。
亲子收纳整理中，同一环境、同样的孩子，集中学习收纳整理，没有生硬的任务，动手试着一起做，在游戏中收纳，收到的效果明显不同。
有些事情往往并不是孩子不愿意，而是同理心，站在孩子的视角和想法来洞察，用他们的思维方式来处理，就容易解决了。
嘉敏是个4岁的小姑娘，一进门腼腆的样子吸引了我。显然，在一个陌生的环境，孩子需要预热的过程。
我试着与她多互动，她内心的胆怯渐渐消失，开始有模有样地跟着其他的小朋友互动。
折叠T恤时，她紧跟老师的步骤。为了折叠整齐，她用小手当作尺子挡着，一步一步，直到折叠成小方块。妈妈鼓励的赞许，让她露出了开心的笑容。
陪伴是最长情的告白，亲子收纳整理中，家长静静地陪伴，一丝微笑，一句鼓励，一指点赞，一个拥抱，都是对孩子最好的支持。
04
世界著名人工智能科学家贾里尼克，在谈到少年成长时说：
孩子的社会经验，生活能力以及在那时树立起的志向将帮助他们一生；
书本的内容可以早学，也可以晚学，但是错过了成长阶段，却是无法弥补回来的。
生活中，草根精神的人生存能力很强，不会轻易退缩。归根到底就是生活锤炼得多，顽强、有韧性。
如果轻视生活体验，缺乏风吹雨打，拥有一颗玻璃心，就无法练就生存的能力。我们学习更多的知识，阅读再多的书籍，终究是为了过好这一生。
认识到社会经验的重要性，就要早早放手，让孩子更多参与，不断实践，获得成长，培养强大的心力，这也是《亲子收纳整理》的应有之意。
祝福孩子们!
- END -
作者 | 我是玉姐
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