榜样的力量，孔子教育面面观
2021/11/17 14:02:04 子曰师说

     2021年，11月 10日，长春医学高等专科学校党委理论中心组(扩大)学习会曁信仰讲堂在报告厅举行，长春大学网络国学院院长金海峰教授受邀做“红烛魂——师德师风与教育精神系列《榜样的力量——孔子教育面面观》”专题讲座。

    

     在银装素裹的午后，医高专全体教师在报告厅聆听从教师榜样的角度看，在中国历史上最具有典范意义的被中国人称为万世师表的孔子是一个怎样的人物呢？在司马迁《史记·孔子世家》：太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十馀世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣!

     孔子弟子三千，七十二贤，孔子培养出这么多优秀的学生，那他教学的内容是什么呢？孔子教学的内容六经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。还有六艺：礼、乐、射、御、书、数。孔子在教学的过程中，最重要的教学思想“有教无类”，“因材施教”，“启发式教育”孔子教学生，“兴于诗，立于礼，成于乐”。诗言志，是理想教育。立于礼，礼就是让行为适宜、举止有度的尺子。成于乐，乐以和情，喜怒哀乐是情绪，内心平和、快乐才是人格成熟的标志。

     孔子用自己一生的教学留下很多可思考榜样的力量。做老师第一强调博学；第二强调耐烦；这一点就是孔子强调的“学而不厌，诲人不倦”。

    

     金教授用一下午的时间，从孔子的家世，弟子，教学思想等等方面，让听课的教师对孔子博大精深的教育思想，有进一步的了解。教师怎样能教育好自己的学生，给学生树立有德行的教师的形象，应该秉承志于道，据于德，依于仁，游于艺的这种内在的理念。

    

    

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