| 替代“填鸭式”培训，“三习”路线为您支招
2019/8/6 17:53:08李菲菲 YUNZHI学习场

     点击题目下方蓝字关注 | YUNZHI学习场

     你与学霸的距离只差那么一点点

    

    

    

     来源 | 培训杂志 微信ID：trainingmagazine

     作者 | 李菲菲

     湖北电力"金领航”培养项目通过案头学习、访谈调研、方案制定以及工作坊的建立等一系列准备工作，理清科级骨干人才的培养现状、找准痛点，确保项目实施的针对性、完整性与精准性。

    

     湖北电力项目前期准备工作

     湖北电力决定采用“三习”路线，将项目培训贯穿于课前预习、课中练习以及课后践习三个阶段。

    

     “三习”实施路线

     01

     课前预习：

     海量资源大放送

     正式培训前，湖北电力不定期向学员推送各种培训资源、学习通知，要求学员组建学习社群、进行自我学习，提前了解培训的相关内容。

     自学形式主要以阅读书籍和线上听课为主，内容涉及经济学、管理学、战略思维、法律、创新思维等领域的10多门课程。

     湖北电力将这些课程中结构完整的独立知识点，或者相关联的几个知识点进行整合，拆解成200～300门完整的微课，上传至“惟楚有才”APP、网络大学官网以及微信公众号，学员可以自行下载或在线观看，自主学习相关理论知识，掌握知识要点。

     通过自我预习的方式，既节省了课堂培训的时间，也激发了学员对接下来授课内容的好奇心与求知欲，大大增强了培训效果。

     02

     精准练习：

     学员潜能巧激发

     经过多次探讨，湖北电力改变传统授课方式，根据不同的课程主题，精准匹配培训形式，利用案例教学、现场模拟、角色扮演、行动学习、结构化研讨等形式，全方位展开教学，调动学员学习的积极性。

     4类课程设计，详细又全面

     结合前期调研与访谈、国家电网重点改革任务，湖北电力精心设计了4大模块课程：

    

     课程设计思路

     党政修养课程

     从当下时政热点切入，通过“集中授课+案例教学”的形式，融入湖北电力特色案例，着重提升科级干部的政治意识、大局意识、核心意识与看齐意识。

     管理素养课程

     采取行动学习方式，通过“案例教学+小组讨论”，着重提升科级干部的领导力、执行力、团队建设、跨部门沟通等。

     其中，针对国网公司改革的重点任务，切入“新时期人力资源管理实践与思考”的内容，将“三项制度”改革内容进行重点宣贯，并由人资部主任每期现场授课和面对面答疑，回复各单位人资管理实际工作中的痛点、难点问题。

     综合素养类课程

     开设公文写作、口语表达等基础课程，提升学员的综合能力素质。

     问题解决类课程

     设计以问题解决为导向的行动学习模式，解决学员在专业领域的实际问题，促进培训效果落地。

    

     带来问题，带走方法

     根据培训课程要求，学员训前要“带来问题”，并收集优秀案例素材，为管理类课程的二次开发提供特色资源。

    

     问题思考建议收集模板

    

     案例收集模板

     问题的“带来”方式可以为自上而下，即由相关专业部门领导选取本部门亟待解决的2～3个问题，由人资部将问题下发至参训学员，供其思考。

     同时，还可以采取自下而上的方式，即由人资部负责收集各位学员的问题，并提交至省公司相关部门领导，由其从中选取2～3个聚焦问题。

     授课讲师采用行动学习的方式，将来自不同子单位、岗位相同的学员组建成学习小组，每位学员轮流呈现、解说自己所提交的案例，通过结构化案例研讨，对各自的疑点、难点问题进行汇总，小组成员共同讨论、总结，归纳出客观规律、梳理出焦点问题。

     讲师现场引导，每位学员通过查找资料、撰写方案，寻找解决途径。通常情况下，一个问题往往能得出20种以上的解决办法，进而从中选择最优方法，形成最终的解决方案。最后，学员推选优秀案例，集结成册，以供大家推广学习，促进能力提升。

     在授课过程中，湖北电力突破传统的“填鸭式”培训模式，以工作中的问题解决为导向，进行培训项目的设计，注重学员的现场操作与情景体验感。

     03

     持续践习：

     跟踪转化不可缺

     待课程全部结束后，湖北电力通过闭卷考试的形式，全面考察、了解学员对培训知识点的掌握情况，并由班主任组织学员填写个人发展计划表IDP(Individual Development Plan)，由管培中心复印留存，以便后期进行跟踪考核。

     培训项目结束后的1～3个月，管培中心通过电话访谈、电子邮件、实地调研等方式，不定期向学员进行访谈、练习反馈，促进行为和知识转化，验收学员实践期内的案例、行动实施过程中的问题与经验。

    

     训后实践转化

     根据调研结果，对学员实践转化成果进行评比，表彰训后行动优秀学员，并召开优秀学员座谈会，分享其在行动转化过程中的经验、收获，在给其他学院树立榜样的同时，也为管培中心下一步的培训开展提供可借鉴的实战经验。

     另外，管培中心采用调查问卷(5分制评分标准)、上机测试、心得撰写等方式，对培训组织及实施、培训内容及培训师资、学员培训成效等进行了全方位的评估。

     最后，湖北电力将应用培训评估链接到员工职业生涯发展中——按照核心骨干成员的发展路径，建立培训结果评估、督导与质量保障机制，将培训结果与员工绩效考核、人才选拔、福利待遇等相关联。

     PS / 文章旨在分享 / 图片源于网络 / 如有侵权请联系删除

     福利关键词：资料、课件、思维、电子书、精选、模板、运营 ，后台回复有惊喜哦!

     END

    

     热文推荐

     用好5W1H模式，提升培训成果转化

     为用户打造峰值体验 | 刻意设计4个瞬间

    

     扫描上方二维码关注，更多干货实时更新

    http://weixin.100md.com
返回 YUNZHI学习场 返回首页 返回百拇医药