《让每一个文科生都成为统计高手》2.0版
2022/12/5 8:31:34 在学术界谋生存

     每个人都需要得到他人的肯定与认可，这是天性，如同每个人都需要饮食。但是，如果需要他人的敬仰，甚至需要他人效忠，就是病态，如同暴饮暴食。

     几个月前，收到一位未见过面的朋友来信，我认为是对我的肯定与认可，抄录如下：

     李老师好，最近在读您的《戏说统计》，受益匪浅，深感“有趣、有料、有未来”，里面充满了做研究的逻辑与方法，是我喜欢的风格，对于未曾在名校中浸染过的人来说，网络课堂与专家著作是我等突破现实鸿沟，聆听名师专家教诲，弥补人生遗憾的一种捷径。真心希望李老师能够多著书立说，多出版著作，让您的研究与学问有传承，并且能够造福我等渴望之人。将个人的毕生所学，进行总结与传播，本就是功德无量。

     2017年5月，“学术志”的总经理宋义平博士邀请我录制了一门量化研究方法的视频课，他给课程定了响亮的名号《让每一个文科生都成为统计高手》。眨眼就快6年了，我给课程增补了不少内容，配备了两本参考书，即《戏说统计》与《戏说统计续编》。不过，我总觉得还有提高的余地。

     这学期仍讲统计分析，继续用心改进讲授方法，终于觉得做到了“一个问题，一个数据，一条道路”。这几天做出了《让每一个文科生都成为统计高手》的2.0版。编辑需要时日，今天先推送课程中的一段闲话，题为《学统计方法有助于提高智慧》。(点击“阅读原文”，可以看到视频链接)

     车铭洲老师说：“教师应该做什么呢？就是精心准备，美丽地表达。表达得很好，精心准备，无非就是这样”。精心准备，我做到了，离“美丽地表达”还很远，需要继续努力。

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