GPI 个性测验测评：大五人格30项个性特征
2022/9/21 12:00:00 橘蕊墨邪
GPI
个性测验测评
General Personality Inventory Assessment
TALENTS
科 技 成 就 人 才
1、报告阅读说明
————
研究表明，个性特征在一定程度上决定了个体适合什么样的生活及工作方式。
本研究以西方经典的大五人格理论为基础，结合国内外企业经典个性测评，确定了与一般人员生活、工作方式密切相关的30项个性特征。
本测验采用迫选测量方式，可在较短时间内考察一般人员在“抱负能量、思维模式、情绪适应、人际互动、任务执行”五大方面的30项个性特征。
PERSONALITY
2、"个性特征" 及描述
方面
维度
维度描述
抱负能量
成功愿望
希望获得高成就，会朝向高标准，设置具有挑戓性的工作目标
权力动机
寻求领导、管理和激励他人的机会或权力
竞争性
有胜负欲，不喜欢输，希望在竞争中胜过他人
说服的
喜欢推销自己的观点，愿意影响他人，用令人信服的观点说服他人
决断的
迅速估计情况，快速做出决定，很少犹豫不决
活力
精力充沛的，喜欢参与很多亊情，保持忙碌
思维模式
创新的
喜欢从新的角度去认识、组织亊物和信息，构想创新性的观点和方法
求知欲
对事物有好奇心，会寻求学习、探索新知识的机会
洞察的
习惯于透过现象分析亊物的本质，避免浮于表面的理解
批判的
倾向于批判性评估信息，寻找其中的潜在局限或逻辑错误
前瞻性
用长远的眼光看问题，关注事物发展趋势，预先感知风险与机会
理性的
基于对客观亊实的分析、思考做出理性判断，重视逻辑和亊实
情绪适应
乐观的
相信事情会好转，对事件的发展持有积极、正向的态度
自我肯定的
自信，肯定自己的能力和价值，觉得可以掌控自己的未来
寻求变化的
对新的事物或领域感兴趣，追求变化和多样性
情绪稳定性
情绪波动、起伏较小，能够控制自己的情绪反应
抗压性
面对压力的耐受性高，很少过度焦虑或紧张
适应性
愿意改变行为去适应各种情境，对不同的人会采用不同的方式
人际互动
乐群性
喜欢与人相处，渴望与他人建立亲密友好的人际关系
同理心
理解他人的情绪和感受，习惯站在对方的立场思考和处理问题
支持性
愿意主动给予帮助和关怀，推动他人解决问题
信任的
信赖他人，认为他人是诚实、可信的，较少怀疑他人
开放性
重视他人的观点，会积极去征询他人的意见，接纳不同的观点和想法
谦虚的
谦虚，不自负，很少炫耀自己的优势或能力
任务执行
责任感
主动承担个人责任，尽职尽责地完成分内分外的工作
审慎的
在行动前深思熟虑，考虑周全，三思而后行
条理性
希望工作有组织性和计划性，喜欢做事有秩序、有条不紊
规范的
遵守程序和规则，喜欢有清晰的准则并坚守，很少打破规则
独立性
想法独立，能够提出自己的观点，坚持自己的立场
意志力
克服困难、障碍持续工作，坚持不懈地实现既定目标
PERSONALITY
3、阅读本报告需要掌握的原则
READING PRINCIPLE
首先，对于个体来说，个性是很重要的，它渗透到个体的所有工作生活中，直接影响个体的活动方式、工作风格，进而影响其管理绩效。本测验适用于一般工作人员的评估以及对一般工作岗位候选人员的甄选。
其次，个性无所谓好坏，重要的是参测者的个性结构和水平是否适合从事对应的工作，是否与企业整体文化、战略要求相契合，因此某一项维度的高分或低分并不意味着优秀或不足。该测验每一项维度都需处在一个较为适当的范围才能够达到“人职匹配”，过高过低可能都会有一定的问题。
第三，本测验采用1-10的标准分，得分是相对数值，是与常模群体中的其他人员进行比较后的得分。其中，4分以下低分，4-5.5分为中低水平，5.5-7为中高水平，7分及以上为高分。得分越低，越偏向于低分特征，分数越高，越偏向于高分特征。
第四，不要孤立地解释分数，每一项维度都与其他方面有一定的关联性，不同个性特征是组合在一起共同对人的行为方式起作用的。在评定一个人的个性特征时，一方面可以凭相关因素的分数高低予以评估，同时还需参考受测者其它人格因素的状况进行全面考察，例如动机模式的组合。
第五，个性特征具有内隐性，与外在行为表现可能存在不一致(例如面试时表现热情，但测验分数并非如此)，若个性结果与行为表现出现不同，则需深入分析。注意参测者年龄、性别、社会文化和民族背景，以及他目前所处的特殊情境。
最后，个性特征是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，一般情况下较难改变，但可以通过自我控制在行为层面上进行调整(例如性格沉稳的个体，也可能表现的很热情)。
RESULTS DISPLAY
4、结果展示形式
DISPLAY FORM
PERSONALITY TRAITS
5、30项个性特征的
低分-高分描述
————
5-1 抱负能量方面
抱负能量是激励、推动并维持人们从事某种活动的心理能量，是促使其为满足自己某种需要去从事一种活动的内在原因和动力来源。
维度名
低分特征
分数
高分特征
成
功
愿
望
做事心态平和
不强求取得高成就
更看重目标的可实现性
5.0
进取，事业心强
想要取得高成就
愿意设定有挑戓性的目标
权
力
动
机
支配欲弱
不太愿意指挥他人行动
不喜欢干涉他人工作
5.0
支配欲强
希望管理或激励团队成员
愿意承担领导风险与责任
竞
争
性
以豁达心态看待输赢
不喜欢与他人比较
更在意参与过程
5.0
将输赢看得很重
喜欢与人竞争
更在意取得胜利
说
服
的
尊重他人观点的独立性
不愿对他人施加影响
不喜欢左右他人的看法
5.0
喜欢推销自己的观点
愿意对他人施加影响
用令人信服的观点说服他人
决
断
的
决策时常有顾虑
往往显得犹豫不决
避免做出最后的决策
5.0
当机立断
毫不犹豫地做出行为决策
敢于快速做出决策
活
力
喜欢平稳的节奏
避免同时并行太多亊情
忙碌时容易感到疲劳
5.0
喜欢快节奏的工作环境
精力充沛，喜欢参与很多事情
喜欢保持忙碌的状态
5-2 思维模式方面
思维模式体现了人们对信息的认知和加工方式，包括看待事物的观点、角度和习惯，遇到问题时偏好采取的立场和方法等。
维度名
低分特征
分数
高分特征
创
新
的
想法比较传统务实
喜欢采用成熟的策略/方法
相信经过验证的方法
5.0
想象力丰富的
喜欢尝试新亊物/新方法
愿意提出原创性观点或方法
求
知欲
满足于现有的知识储备
更关注已知的领域
钻研事物的兴趣不高
5.0
享受学习新知识的过程
喜欢探索未知的领域
愿意深入研究事物
洞
察
的
不习惯追根究底
没有深入挖掘内在联系的习惯
根据事物的直接表象做出判断
5.0
尝试找出问题的本质
习惯深入分析亊物内在联系
避免浮于表面现象的判断
批
判
的
很少批判性地分析
对事物的疏漏之处不太敏感
容易接受他人给的结论而不加质疑
5.0
批判性地评估信息
会注意事物的错误或纰漏
善于发现他人结论中的潜在局限性
前
瞻
性
更注重眼前的问题
关注亊物的现状而不是未来
很少考虑长远的事情
5.0
以长远眼光看问题
关注事物的发展趋势
对未来有预见力
理
性
的
重视人情与价值观
关注主观感受和人际关系
容易受人情世故影响
5.0
追求理智、公正和客观
关注客观事物和依据
不受人情世故的影响
5-3 情绪适应方面
情绪适应反映了人们自身与外界环境、与他人之间相处的融洽程度，较高的情绪适应能力表明个体能够积极而坦然地面对压力，快速适应不同的环境和不同的人群。
维度名
低分特征
分数
高分特征
乐
观
的
担心未来
总想到事情最坏的可能性
关注事情的负面影响
5.0
积极乐观
认为事情会转好
对事物持积极、正向的态度
自
我
肯
定
的
担忧自身的不足之处
不太有自信的
对自己的未来有不确定感
5.0
肯定自己的能力价值
对自己有信心的
对自己的未来有掌控感
寻
求
变
化
的
喜欢熟悉的事物
不介意重复性的工作
追求生活的稳定性
5.0
喜欢尝试新鲜事物
对于重复的内容感到乏味
追求生活的多样性
情
绪
稳
定
性
情绪易受到外界的影响
情绪的起伏和波动较大
情绪反应比较明显
5.0
情绪平缓、稳定
情绪的起伏和波动较小
情绪反应不外露
抗
压
性
对压力敏感
容易担心、焦虑
工作表现会受到压力的影响
5.0
压力耐受度高
冷静镇定的
压力下依然可以正常完成工作
适
应
性
保持一致的行为习惯
喜欢相对固定的环境
应对他人的方法单一
5.0
愿意改变自己的行为
主动适应多变的环境
对不同的人采用不同的方式
5-4 人际互动方面
人际互动反映了人们在与人交往和与人互动的过程中所体现出来的典型行为方式，它衡量了个体在人际互动过程中自身的状态、对他人的关注度和人际互动中个体的行为等。
维度名
低分特征
分数
高分特征
乐
群
性
享受独处
与人交往时会保持一定的距离
不会花过多时间维护关系
5.0
希望与人相处
喜欢与人结交并保持亲近
愿意花时间维护友好关系
同
理
心
难以理解他人的情绪和感受
习惯从自己的立场、视角思考和处理问题
5.0
理解他人的情绪和感受
习惯换位思考，愿意站在对方的立场思考和处理问题
支
持
性
避免卷入到他人的事情中
更关注自己任务的完成情况
较少主动提供帮助
5.0
关心他人面临的问题
支持他人解决困难
愿意主劢提供帮助
信
任
的
不轻易相信别人
对他人保持警觉的
不容易被愚弄
5.0
信赖他人
相信他人是诚实可靠的
容易相信别人说的话
开
放
性
较少接纳他人的意见
排斥与自己不同的观点
决策时无意征询他人意见
5.0
重视他人的意见
愿意接纳不同的观点
决策时会征求他人意见
谦
虚
的
乐于表达自己取得的成绩
愿意谈论自己的优势
常主动展示自己的长处
5.0
不喜欢炫耀自己取得的成绩
不爱谈及自己的优势
很少主动展示自己的长处
5-5 任务执行方面
任务执行反映了人们在完成工作任务的过程中所体现出来的典型行为方式，衡量了个体对工作任务的态度、方式及完成任务的毅力等。
维度名
低分特征
分数
高分特征
责
任
感
对达成目标的使命感不强
避免承担很多职责外的任务
认为承诺过的亊情也有可商量的余地
5.0
尽职尽责的
愿意主动承担责任
认为必须要按时完成承诺过的事情
审
慎
的
行事略显草率
行动前不过多考虑后果
往往未考虑成熟便采取行动
5.0
做事谨慎周密
行动前深思熟虑，考虑周全
三思而后行，不冲动
条
理
性
认为固定的程序会限制发挥
强调即兴发挥
喜欢根据情况随时做调整
5.0
喜欢程序化的工作方式
重视计划和流程
希望按计划、有条不紊地工作
规
范
的
崇尚自由度
不愿意受条条框框的束缚
不喜欢有规则约束
5.0
重视规则与规范
愿意按已有规矩做事
倾向于在规则引导下行动
独
立
性
容易受他人想法的影响
希望有人能协助和指引方向
愿意跟从大多数人的意见
5.0
有自己独立的想法
能够提出自己的观点
更愿意按照自己的想法行事
意
志
力
遇到挫折容易放弃
努力的热情不够持续
克服困难的信念不强
5.0
意志力强，不轻言放弃
为达成目标坚持不懈
努力克服各种困难实现目标
APPENDIX
6、附录
测评者信息
姓 名：××
性 别：男/女
电子邮箱：××××@××
出生日期：2000年01月01日
毕业院校：××××
学 历：××
专 业：××
工作经验：--
职 位：--
所在部门：--
测评过程信息
作答起止时间：2022年01月01日 00:00 --
2022年06月06日
作 答 耗 时：××分钟
参 考 时 间：××分钟
中 断 次 数：0次
通 行 证：0123456789123
所在部门：--
使用声明
测评结果必须在受过与业培训人员的指导下使用。
测评结果内容属于个人隐私，请注意保密。
版权保护。
EVALUATION PROCESS
排版：紫邪
文案：Beisen 北森
配图：来源Unsplash
几何装饰素材/背景：秀米模板
源网页 http://weixin.100md.com
返回 橘蕊墨邪 返回首页 返回百拇医药